Loppu häämöttää

Tällä viikolla keskityttiin loppuraporttiin ja Grand Finalen pitchiin. Loppuraportissa riittää työtä, mutta onneksi tuotteemme kehitys ei enää vie merkittävästi aikaa. Sisältöä äpissä alkaa olla hyvin, ja ulkonäkökin on jo mietitty. Castorin keskittyessä äpin viimesitelyyn kohdistaa muu ryhmä energiansa raportin kirjoittamiseen ja siihen tarvittavan aineiston keräämiseen. Onneksi suurin osa hommasta on aikalailla viime viikkojen yhteen ompelemista.

Samoin viikon agendana oli pitchauksen harjoittelu, ja ryhmän esitelmän vetänyt Ville suoriutui kenraaliharjoituksista hienosti.

Tutkittavassa sisältöexcelissä on nyt ainakin suunnilleen kaikki äpin käyttämät lajit. Ne löytyvät excelin sisällä olevalta säännöt-sivulta. Linkki: Sisältöexcel

Jotain hyvin vastaavaa yritimme tavoitella aivan ensimmäisellä rautalankamallillamme, jonka totesimme olevan toivottoman rikki ja ideamme samalla täysin kelvoton. Ideaa on nyt uusittu ja hiottu, joten "rautalankamalli" toimii tällä kertaa!

Uutuutena tällä viikolla tuli alustava toteutus opettajien toivomasta säätilaominaisuudesta, jolloin äpistä näkee senhetkisen sään suunnilleen käyttäjän sijainnille. Tällöin opettajan on helpompi arvioida kannattaisiko pelata sisä- vai ulkopelejä. Suomessa tällainen ominaisuus on varmasti erityisen kätevä sääolojen vaihtelun vuoksi. Jos aiemmat suunnitelmat menevät mönkään sateen takia, liikunnanopettaja löytää äpistämme nopeasti korvaavaa tekemistä.

Emme taaskaan kohdanneet ongelmia. Posterin tekoa tuli vielä lykättyä, mutta emme suinkaan ole sitäkään unohtaneet. Tutkimme jo maanantain tapaamisessa kurssin esimerkkipostereita ja pohdimme toivomaamme ulkonäköä. Viime vuoden Parkit-ryhmän posteri hurmasi.

Visuaalisissa aiheissa pysyen mietimme myös, millaisen mainosvideon äpille voisi tehdä. Kenties lyhyt video, jossa ryhmä löytää äpistä hiljaisuuden rikkovan pelin ja alkaa murtamaan jäätä. Tai mitäpä jos kerättäisiinkin suuri joukko vapaaehtoisia ja demonstroitaisiin joukoille sopivia lajeja. Jospa olisikin vain muutama henkilö, jotka huvikseen haluavat pelailla sen kummempia sääntöjä googlaamatta...

Maanantain miitissä mietittiin monen miehen mahdilla.

Ensi viikolla äppi käy läpi vielä uuden testausprosessin. Samalla kerätään dataa mahdollista jatkokehitystä varten.

Testaus toteutetaan pyytämällä useampaa ihmistä tutkimaan äppiä ja pohtimaan olisiko siitä juuri hänelle hyötyä. Tutkitaan myös, pitävätkö testaajat tarjotuista peleistä, vai pitäisikö sisältöä kehittää. Kuunnellaan myös testaajien kommentteja äpin ulkonäöstä, sillä sitä on nyt kehitetty.

Koska ei ole realistista odottaa liikunnanopettajien ehtivän testailla äppiä, testausta suoritetaan Aallon ISO-henkilöiden, tutoreiden ja fuksikapteenien avulla, sillä heidät on jo aiemmin määritetty äpin vaihtoehtoiseksi käyttäjäkunnaksi. Ryhmällä on myös heihin huomattavasti läheisempiä suhteita kuin liikunnanopettajiin.

Onwards!

Yahoo, meillä sujuu yhä! Tällä viikolla täytettiin suunnitellusti sisältöä ja jaettiin opettajilta tulleita viisauksia. Saimme kaiken viime viikolla tarpeelliseksi todetun suurilta osin hoidettua.

Sääntöjä on nyt 16:een lajiin ja lisää tehdään jatkuvasti. Äppimme alkaakin olla MVP-vaiheessa. Mahtavaa! Alkukurssin päänhakkauksen jälkeen on piristävää nähdä ryhmän idean toimivan.

Tällä viikolla pohdimme myös loppuraporttia ja Grand Finalen esitystä. Harkitsemme valtaavamme ständin takaa tilaa kuten assari ehdotti, mutta kenties vasta paikanpäällä selviää voiko tilaa käyttää suunnittelemallamme super salaisella tavalla.

Opettajilta saimme palautetta, että äpistä voisi hyvinkin olla hyötyä. Kehitysehdotuksina toivottiin profiileja oppilaille sekä tietoa siitä, mitä pelejä on minkäkin luokan kanssa jo pelattu vaihtelun takaamiseksi. Nämä ovat hyviä ehdotuksia! Demoversioon ne eivät kuitenkaan taida ehtiä, mutta pannaanpa ne mieleen mahdollista jatkokehitystä varten.

Emme taaskaan kokeneet merkittäviä takaiskuja. Aika oli kaikilla tiukilla, mutta homma eteni joka tapauksessa.

Seuraavaksi jatketaan sisällön kehitystä. Pelejä ei koskaan voi olla liikaa, vaikka nykyisellä määrällä pystyykin äppiä jo hyvin demoamaan. Ensi viikolla oleelliseksi tulee myös posterin toteutus sekä äpin rankka testaaminen.

Välillä sujuu!

Homma etenee! Tällä viikolla äpin testiversio on saanut sisältöä. Säännöt peleihin on pyritty selittämään niin läpikohtaisesti, että ne pystyy ymmärtämään vaikkei pelistä olisi ennen kuullutkaan.

Saimme tapeltua laskelmamme myös plussan puolelle. Tämä toteutettiin lisäämällä tavoitetta lisenssin hankkiville peruskouluille ja vähentämällä työntekijöiden määrä kahteen. Luultavasti tällaisen muutoksen toteuttamiseksi markkinointia tulisi tehostaa, jolloin kaikkea alkupääomaa ei voisi käyttää äpin kehitykseen. Ylistetään siispä taas Castoria, jolle palkaksi riittää suoritus HOPSiin.

		Kuinka monta koulua hankkii lisenssin? (kerroin)
Peruskoulujen lukumäärä Suomessa	2400	0,15
Lukioiden lukumäärä Suomessa	400	0,1
Yhden lisenssin hinta (€/kk)	20
Tulot (€/kk)	8000
Applikaatioon tarvittavat miestyökk:t	15
Miestyökk:n hinta (€)	4000
Tarvittava alkupääoma (€)	60000
Työntekijöiden lukumäärä	2
Keskimääräinen palkka (€/kk)	3000
Menot alun jälkeen (€/kk)	6000
Voitto/tappio (€/kk)	2000	<-- Jee, tehdään voittoa!

Suoritimme myös työnjakoa ja aikataulutusta. Siihen pääsee tutustumaan täällä: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1iYdNr_XWJsM63mW8xKwDTN_QoD7bEHyUBx5Y6bdtJME/

Tämän viikon aiheena on ollut myös yhteydenotot liikunnanopettajiin. Näiden yhteydenottojen tuloksia päästään puimaan yhdessä seuraavassa ryhmätapaamisessa maanantaina.

Ryhmä ei ole kokenut tällä viikolla takaiskuja. Huh! Niitä ei enää kaivatakaan. Työtahtia on kuitenkin hieman vielä kiristettävä jotta sisältöä saadaan varmasti tarpeeksi. Tyhjä äppi on jokseenkin hyödytön, emmekä halua hienon alustan jäävän tarpeettomaksi.

Seuraavaksi lähdetään avaamaan liikunnanopettajien vastauksia, tai jos niistä on suurta puutetta, päätetään suoraan itse millaista sisältöä lähdetään tuottamaan lisää. Äpin ulkoasua tulee pikkuhiljaa lähteä miettimään, vaikka eipä se silmä raasta nytkään. Tärkeää on myös päättää tarvittavat filteröintiparametrit, joista äppiin on tähän mennessä toteutettu vain “sisäpeli vai ei”-valinta. Tätä yritettiin kertaalleen chatissa käydä läpi, mutta kiireen vuoksi se lässähti. Seuraavassa tapaamisessa siispä!

Kiireellistä kirimistä

Tällä viikolla teimme parhaamme kiriäksemme kiinni hajoamiseen tuhlattua aikaa. Päätimme lähteä seuraavaksi - tai vähintäänkin pian - kyselemää kouluilta olisiko heillä käyttöä nykyiselle idealle, eli kokoelmalle erilaisia pelejä, joita voisi filteröidä tarpeen mukaan. Tätä iteraatiota varten on saatava valmiiksi toimiva prototyyppi, jota voi esitellä mielipiteitä kyseltäessä. Selkeänä tavoitteena iteraatiolle on siispä tarkistaa, onko idealle kysyntää. Jos koulut toteavat äpin olevan turha, voimme vielä kehittää sitä muuhun suuntaan.

Todennäköisesti iteraatioita on tehtävä vielä useita, sillä tähän iteraatioon emme vielä ehdi tehdä lopullista sisältöä. Sekin on tosin kehitteillä, ja osa ryhmästä tapasi erityisessä sisällönsuunnittelukokouksessa, jossa kerättiin ideoita erityyppisistä lajeista, joita äppi voisi suositella. Exceliä pääsee kurkistelemaan täällä: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1EgTZxTeKVSufjjQ8BWgQ6-UdiR-l854--TadL990fvI

Prototyyppi kehitteillä

Tarpeellisuuden kartoittamista varten suunniteltiin kysymyksiä, esim. “Auttaaisiko äppi toteuttamaan opetussuunnitelmaa?” ja kirjoitettiin meilipohja, jonka avulla kyselyjä voi levittää laajemmalle kuin fyysisillä käymisillä ehdittäisiin.

Liikevaihtolaskelmissa törmättiinkin sitten ongelmaan, kun päädyttiin surullisiin lukuihin.

		Kuinka monta koulua hankkii lisenssin? (kerroin)
Peruskoulujen lukumäärä Suomessa	2400	0,1
Lukioiden lukumäärä Suomessa	400	0,1
Yhden lisenssin hinta (€/kk)	20
Tulot (€/kk)	5600
Applikaatioon tarvittavat miestyökk:t	15
Miestyökk:n hinta (€)	4000
Tarvittava alkupääoma (€)	60000
Työntekijöiden lukumäärä	4
Keskimääräinen palkka (€/kk)	3000
Menot alun jälkeen (€/kk)	12000
Voitto/tappio (€/kk)	−6400	<-- Hmm... Tämä on huono asia

Koska nykyisen suunnitelman mukaan äppiä markkinoidaan kouluille, päädyimme lisenssimalliin, jossa koulut ostaisivat äpin 20€/kk hintaan. Jos 10% Suomen 2800:sta koulusta päätyisi ostamaan äpin, tuloja tulisi 5600 €/kk. Äpin kehitykseen ennen julkaisua voitaisiin tarvita 15 kuukautta, ja 4000 €:n kuukausipalkalla kehittämisestä täytyisi yhteensä maksaa 60 000 €. Valtava summa, joten ollaanpa iloisia, että Castor hoitaa homman vain opintopisteitä vastaan. Arvioimme, että julkaisun jälkeen sisällön kehittäminen ja äpin päivittäminen vaatisi yhteensä neljä työntekijää, joille maksettaisiin 3000 €/kk per hlö. Menoja tulisi siispä 12 000 €/kk. Nepä ovatkin tuloja huomattavasti suuremmat, joten tällä mallilla tappiota tulisi 6 400 €/kk, eikä alkupääomaa koskaan saataisi takaisin. Tämä ei ole kannattavaa.

On siispä pohdittava erilaisia ansaintamalleja. Lisenssi voisikin olla opettajakohtainen, mutta tällöin hinta koulua kohtaan nousisi, jolloin äpin tulisi tuoda huomattavasti lisäarvoa opetukseen. Jos äppi todettaisiin todella hyödylliseksi, sen kehitykseen voitaisiin saada apua myös julkisilta tahoilta. On kuitenkin aika epätodennäköistä, että äpistä saisi niin tavattoman hyödyllisen. Kenties helpoin tapa pitää kulut kurissa on karsia työntekijöitä. Jos pärjättäisiinkin vain kahdella työntekijällä, tappiota tulisi 400 €/kk. Jos koulujen lisäksi äppiä myytäisiin päiväkodeille tai kouluille Suomen ulkopuolella, päästäisiinkin pian positiivisiin lukuihin.

Toki äpistä voisi myös tehdä version yksityiselle käyttäjälle. Tällöin se voisi olla ilmainen, mutta näyttäisi mainoksia pelien ohella tai pyytäisi pientä maksua lisäominaisuuksia avaamiseksi.

Seuraavaksi lähdemme kyselemään kouluilta kiinnostusta ja jatkamme prototyypin kehittämistä. Pohdimme myös, millä ansaintamallilla äppi olisi kannattavin. Työstämme toki myös sisältöä, mutta sitä varten on ensin saatava kouluilta jonkinlainen näkemys siitä, tulisiko äpin tarjota uusia, villejä pelejä vaiko vanhoja ja tuttuja.